10月10日，醫(yī)學(xué)院召開(kāi)2024級(jí)臨床醫(yī)學(xué)（高本貫通）專業(yè)導(dǎo)師工作推進(jìn)會(huì)暨師生座談會(huì)，各課程授課教師、班級(jí)學(xué)業(yè)導(dǎo)師及2024級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（高本貫通）學(xué)生代表參加。會(huì)議旨在明確臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（高本貫通）教學(xué)管理要求，共同提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

會(huì)議首先介紹了2024級(jí)學(xué)生的學(xué)情，并就轉(zhuǎn)段考核方法和課程成績(jī)考核管理辦法進(jìn)行解讀，要求各授課教師高度重視教學(xué)質(zhì)量，既要重視過(guò)程考核，又要為最終轉(zhuǎn)段考核做好準(zhǔn)備，同時(shí)希望任課教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院溝通，共同做好課程教學(xué)工作。

會(huì)議還安排學(xué)業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生代表見(jiàn)面，醫(yī)學(xué)院繼續(xù)為每班配備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各1名導(dǎo)師，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)與導(dǎo)師溝通交流。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師工作從以下三個(gè)方面加強(qiáng)：一是從生活上關(guān)心、心理上疏導(dǎo)，減輕學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)；二是充分利用導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間管理；三是做好職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生努力沖刺轉(zhuǎn)段考試的同時(shí)，找到自己正確的定位。

本次座談會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生、教師、學(xué)院之間的溝通，醫(yī)學(xué)院將進(jìn)一步完善導(dǎo)師制度，將臨床醫(yī)學(xué)（高本貫通）學(xué)生培養(yǎng)工作做得更扎實(shí)、有效，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)再上新臺(tái)階。

稿件：醫(yī)學(xué)院

文字：劉能英

審核：傅衍達(dá)

責(zé)編：曾琳玲